Plan Covid simplificado



PLAN DE ADAPTACIƓN Ɓ SITUACIƓN COVID 19 NO CURSO 2020-21
PROTOCOLO SIMPLIFICADO
Esta non Ć© a versiĆ³n definitiva nin completa. Son algĆŗns dos datos que cĆ³mpre ir coƱecendo para irse organizando. En breve colgaremos na web a versiĆ³n definitiva
Todas as medidas que seguen a continuaciĆ³n xiran ao redor de catro eixos:
-      Distanciamento Social.
-      Hixiene.
-      VentilaciĆ³n.
-      Uso da mĆ”scara.


MEDIDAS DE PREVENCIƓN BƁSICA

-Nos dĆ­as previos ao inicio de curso realizarase unha limpeza e desinfecciĆ³n xeral do centro e do mobiliario.

- Buscaremos que toda a comunidade educativa interiorice as seguintes medidas:
-  Evitar tocar ollos, nariz e a boca.
- Manter a distancia fĆ­sica recomendada (1’5 m.)
- Usar sempre a mƔscara de xeito correcto.
-Hixiene de mans frecuente e meticulosa , con auga e xabĆ³n ou xel hidroalcohĆ³lico, cando menos 5 veces ao longo da xornada (obrigatoriamente na entrada e saĆ­da do centro, antes e despois do recreo, antes e despois de comer e despois de ir ao aseo.
-Ventilar frecuentemente as estancias onde nos atopamos.

-Habilitaranse dispensadores de soluciĆ³n hidroalcohĆ³lica na entrada, nas aulas e en todos os espazos comĆŗns.

-GarĆ”ntese a existencia de xabĆ³n e papel para secar as mans en todos os aseos do centro.

- Extremarase a orde no posto de cadaquĆ©n e non se poderĆ” compartir o material propio con ninguĆ©n  (e isto Ć© vĆ”lido para alumnado e para o profesorado).

-DesaconsƩllase o uso de luvas (aƭnda que son obrigatorias para o persoal de limpeza).

-Evitaranse aquelas actividades no centro educativo que supoƱan a mestura de alumnado de diferentes grupos de convivencia ou clases, asƭ coma as que esixan unha especial proximidade.

-SuspĆ©ndense todas as saĆ­das, visitas complementarias, excursiĆ³ns... mentres dure a actual situaciĆ³n sanitaria.


GRUPOS ESTABLES DE CONVIVENCIA

Todos os cursos do centro conformarĆ”n grupos de convivencia estable (grupos burbulla), onde o Ćŗnico contacto, ademais dos membros do mesmo grupo, serĆ” cos profesores que imparten as distintas materias e que teƱen que desprazarse a diferentes aulas.
Os diversos grupos non terĆ”n contacto entre si ao longo do tempo lectivo, nin nas entradas e saĆ­das. Cando compartan patio nos recreos, farano cunha distancia de 2 metros entre grupos, que non se mesturarĆ”n en ningĆŗn caso.

MEDIDAS ESPECƍFICAS PARA OS GRUPOS ESTABLES DE CONVIVENCIA

-          Cada curso forma una “burbulla” respecto a outros cursos, polo que non se aplican criterios de limitaciĆ³n de distancia. AĆ­nda asĆ­ intentaremos sempre manter as distancias entre o alumnado do propio grupo; mesmo nos tempos de recreo impediranse –na medida do posible- as aglomeraciĆ³ns e formaciĆ³n de grupos numerosos no seo do mesmo curso.
-          Distancia entre postos escolares: a mĆ”xima que permita a aula
-          Non se permiten xogos de balĆ³n nos recreos.
-          O profesorado especialista que entra en varias aulas intentarĆ” manter a distancia mĆ­nima de 2 metros co alumnado, evitando, se Ć© posible, calquera tipo de contacto.



¿COMO FALAMOS?

CANLES DE COMUNICACIƓN
-          A principal vĆ­a de comunicaciĆ³n entre todos os membros da comunidade educativa serĆ” a telefĆ³nica. Poderase contactar co centro no telĆ©fono habitual (982 216844) no horario en que permanece aberto ou tamĆ©n no mĆ³bil (679 035728).

-          Tokapp: de maneira voluntaria, os pais que o soliciten poderĆ”n subscribirse a esta app, que terĆ” un custo anual de 3 euros. Quen non o desexe recibirĆ” as comunicaciĆ³ns coma sempre, por telĆ©fono, por escrito, correo ordinario e demais. (pendente de aprobaciĆ³n)

-          ABALAR MƓBIL: A travĆ©s desta aplicaciĆ³n comunicaremos as faltas de asistencia e conduta. CĆ³mpre instalalo no mĆ³bil dende o Play Store (Android) ou AppleStore (IOS)

-          Correo electrĆ³nico: os pais que o soliciten recibirĆ”n comunicaciĆ³ns por correo electrĆ³nico desde un perfil creado, quer polo centro, quer por cada profesor, especificamente para esta finalidade.

HABERƁ TITORƍAS?
As titorĆ­as desenvolveranse preferentemente por vĆ­a telefĆ³nica ou telemĆ”tica os martes de 16:00 a 17:00 h. FĆ³ra dese horario, poderase levar a cabo, polas mesmas canles, previo acordo entre titores e proxenitores.
Excepcionalmente, poderĆ” ser presencial os martes de 16:15 a 16:55. FĆ³ra deste horario haberĆ” que solicitar autorizaciĆ³n Ć” direcciĆ³n.

Para acudir ao centro serĆ” preciso ter cita previa acordada co titor/a. Estas reuniĆ³ns faranse sempre a porta aberta e con ventilaciĆ³n cruzada, quedando unha marxe de 5 minutos para ventilaciĆ³n e desinfecciĆ³n entre os diferentes usuarios, polo que terĆ”n que ser con un horario estipulado que non se poderĆ” sobrepasar.





COMO SE SENTAN OS NENOS/AS NA AULA?

Optarase sempre pola maior distancia posible que as dimensiĆ³ns da aula permitan. En todo caso, o alumnado estarĆ” todo orientado nun mesmo sentido mirando cara a direcciĆ³n do profesor. 

En Secundaria os postos escolares manterĆ”n unha distancia de 1’5 metros, medidos desde o centro da cadeira, respecto de todos os postos que o rodeen.


PODEN IR AO BAƑO?

USO DO ASEO
-          Os aseos sĆ³ poderĆ”n ser usados de un en un. Non pode haber, xa que logo, dous usuarios dentro dos baƱos ao mesmo tempo.
-          O acceso ao baƱo estarĆ” regulado por un semĆ”foro (verde = podes pasar; vermello = agarda). Antes de saĆ­r da aula o neno ou nena (ou o profesor) observarĆ”n se hai alguĆ©n agardando para entrar. Se Ć© asĆ­, agardarĆ” na porta da aula. Procurarase que no haxa mĆ”is dun alumno agardando na porta do baƱo (na marca que se dispoƱa).
-          Durante os recreos haberĆ” un profesor encargado da vixilancia de cada un dos baƱos do patio e rexen as mesmas normas que nos demais baƱos do centro.




USO DA MƁSCARA NO CENTRO

A mƔscara serƔ de uso obrigatorio para toda persoa presente no centro, agƔs naqueles casos onde se dispoƱa dun certificado mƩdico que indique a imposibilidade de usala. Non se permitirƔ a entrada ao centro a ninguƩn que non a leve posta.
SerƔ obriga do alumnado levar unha segunda mƔscara de recambio, asƭ coma un estoxo especƭfico para gardala en caso necesario.
No caso do alumnado de Infantil, a mĆ”scara non Ć© obrigatoria, pero si altamente recomendable. Para o alumnado de 3 anos (4Āŗ curso de Ed. Infantil) quedarĆ” a criterio do profesor se a mĆ”scara Ć© tolerada ou non polos nenos.
En todo caso, a imposibilidade de usar a mƔscara, que deberƔ ser acreditada por un pediatra ou outro facultativo, non serƔ motivo de falta de asistencia ao colexio.
O uso das viseiras protectoras facilitadas pola ANPA para todo o persoal do centro serĆ” de uso voluntario.

VENTILACIƓNS DAS AULAS
As portas das aulas permanecerĆ”n sempre abertas, polo que non procede anotar o momento de ventilaciĆ³n. Abriranse as ventĆ”s para favorecer a ventilaciĆ³n cruzada sempre que sexa posible e as condiciĆ³ns climĆ”ticas o permitan. AĆ­nda asĆ­, as ventĆ”s permanecerĆ”n abertas, como mĆ­nimo, 15 minutos ao inicio da xornada, durante os recreos e ao finalizar as clases e, sempre que sexa posible, entre clases.
As ventĆ”s, ao igual que as persianas ou as portas sĆ³ poden ser manipuladas polo profesor/a.

XESTIƓN DOS RESIDUOS
-          Colocaranse papeleiras con bolsa protexidas con tapa e accionadas por pedal en todas as aulas, onde se depositarĆ” todo o material de hixiene persoal que se desbote.
-          Igualmente colocarase unha papeleira en cada zona de recreo delimitada.
-          As papeleiras serĆ”n baleiradas e desinfectadas diariamente.






E SE HAI UN CONTAXIO... QUE FACEMOS?
SOSPEITA DE CONTAXIO / CONFIRMACIƓN DIAGNƓSTICO NO FOGAR:

1.      Non asistirĆ”n ao centro aqueles estudantes, docentes ou outros profesionais que teƱan sĆ­ntomas compatibles con COVID-19  ou en perĆ­odo de corentena por contacto con persoa diagnosticada. ComunicaciĆ³n inmediata ao Colexio.
2.      Se hai sospeita de contaxio, a familia solicitarĆ” consulta co seu pediatra. Se non hai cita, acudirĆ” ao PAC. No caso de confirmaciĆ³n de diagnĆ³stico, avisarĆ” inmediatamente ao Colexio. Tampouco acudirĆ”n ao centro as persoas en espera de resultado de PCR por sospeita clĆ­nica.
SOSPEITA DE CONTAXIO DURANTE A XORNADA ESCOLAR
3.      Se unha persoa desenvolve sĆ­ntomas compatibles con COVID-19 ao longo da xornada:
-          Levarase ao Espazo Covid e permanecerĆ” acompaƱado, a ser posible por un membro do EuipoCovid.
-          ColocarĆ”selle unha mĆ”scara cirĆŗrxica (tamĆ©n ao coidador)
-          Contactarase coa familia (se Ć© un alumno)
-          Chamarase ao Centro de SaĆŗde de referencia ou telĆ©fono do SERGAS / 061 .
4.      A familia informarĆ” ao Centro inmediatamente ao coƱecer o resultado das probas diagnĆ³sticas.




MEDIDAS DE CARƁCTER ORGANIZATIVO

As medidas de carƔcter organizativo teƱen como obxectivo:
1.      Reducir ao mĆ”ximo a mobilidade do alumnado.
2.      Manter a distancia de seguridade (mĆ­nimo 1’5 m / 1 m no pupitre).
3.      Extremar as medidas de hixiene e protecciĆ³n.
4.      Crear grupos burbulla de alumnado sen contacto entre si.

Para acadar estes obxectivos tomamos as seguintes medidas organizativas:

ENTRADAS E SAƍDAS: ORGANIZACIƓN / HORARIOS / ACOMPAƑANTES

Mentres dure a situaciĆ³n sanitaria actual, as familias NON PODERƁN ACCEDER NIN PERMANECER no interior das instalaciĆ³ns, agĆ”s aqueles que sexan requiridos por algĆŗn membro do equipo educativo. Os pais de alumnos de Ed. Infantil si poden achegar os seus fillos Ć” porta de Infantil do patio (un Ćŗnico proxenitor por neno).
PUNTUALIDADE: Ɖ fundamental para evitar aglomeraciĆ³ns e contactos, tendo en conta que as familias deixarĆ”n aos alumnos na porta, onde haberĆ” un CONTROLe se comprobarĆ”:
-          Uso correcto da mĆ”scara
-          Control de temperatura
-          Hixiene de mans con xel hidroalcohĆ³lico
-          Limpeza e desinfecciĆ³n de calzado
De seguido, o alumnado dirixirase Ć” sĆŗa aula, gardando a distancia de seguridade.
As entradas ao centro serĆ”n GRADUADAS no tempo e efectuaranse por diversos puntos segundo se detalla a continuaciĆ³n (horas e puntos de acceso):

ED. INFANTIL
Entran e saen pola porta SUR, a mĆ”is prĆ³xima Ć”s sĆŗas aulas. Os nenos, acompaƱados dun Ćŗnico proxenitor, e circulando sempre pola dereita, chegarĆ”n Ć” porta, onde un profesional do centro (Diego Eiras) efectuarĆ” o control e o dirixirĆ” Ć” sĆŗa aula, onde o recibirĆ” a profesora na porta ou no corredor interior.
Ɓ saĆ­da, repetirase o mesmo proceso, entregando a titora os nenos un por un. Ɖ importante que o proxenitor acompaƱante respecte a distancia de seguridade.

5 anos (6Āŗ Ed. Infantil)
Entrada: 9:00       SaĆ­da: 13:55
4 anos (5Āŗ Ed. Infantil)
Entrada: 9:10       SaĆ­da: 13:45
3 anos (4Āŗ Ed. Infantil)
Entrada: 9:20       SaĆ­da: 13: 35

ED. PRIMARIA
Porta NORTE.  Entran dous cursos simultaneamente: un pola porta da ESO e outro pola porta do PATIO, segundo se indica.
ENTRADAS
6Āŗ Primaria: 9:00 Porta ESO
5Āŗ Primaria: 9:10 Porta ESO
4Āŗ Primaria: 9:00 Porta Patio
3Āŗ Primaria: 9:10 Porta Patio
2Āŗ Primaria: 9:20 Porta Patio
1Āŗ Primaria: 9:20 Porta ESO
SAƍDAS
Todo o alumnado baixa pola porta da ESO. Ata 4Āŗ de Primaria a entrega Ć© individual. Os pais van facendo cola na porta Norte (principal) e o titor/a vai entregando o alumno, que tamĆ©n permanecerĆ” en orde gardando as distancias de seguridade nos puntos sinalados.

1Āŗ Primaria: 13:40
2Āŗ Primaria: 13:45
3Āŗ Primaria: 13:50
4Āŗ Primaria: 13:55
5Āŗ Primaria: 14:00
6Āŗ Primaria: 14:00
En 5Āŗ e 6Āŗ o alumnado sae gardando a distancia de seguridade. Non hai entrega directa aos proxenitores.

ESO
ENTRADAS
1Āŗ ESO: 8:35 Porta ESO
2Āŗ ESO: 8:30 Porta ESO
3Āŗ ESO: 8:35 Porta Patio
4Āŗ ESO: 8:30 Porta Patio

SAƍDAS
1Āŗ ESO: 2:20
2Āŗ ESO: 2:25
3Āŗ ESO: 2:20
4Āŗ ESO: 2:25
Luns pola tarde: utilizan as mesmas entradas e saƭdas que polas maƱƔs con este horario:
-          1Āŗ / 3Āŗ ESO: 16:05 – 17:50
-          2Āŗ / 4Āŗ ESO: 16:00 – 17:45

As portas abriranse Ć”s 8:25 e xa poden ir entrando tras tomar a temperatura, comprobar mĆ”scara e botar o xel hidroalcohĆ³lico.


 

CIRCULACIƓNS NO CENTRO EDUCATIVO
Os corredores e escaleiras estarĆ”n divididos con marcas no chan que permitirĆ”n regular a circulaciĆ³n, efectuĆ”ndose esta sempre pola dereita, agĆ”s cando entren dous grupos simultaneamente: na porta principal –que se abrirĆ” por completo- entrarĆ”n tan separados como poidan. Os que soben pola porta da ESO entran pola dereita e mantƩƱense Ć” dereita na subida. Os que acceden pola porta do patio entran pola esquerda e desde o patio xa continĆŗan pola dereita. Se alguĆ©n quere saĆ­r do centro nese momento deberĆ” agardar.
De ter que se producir un cruzamento, evitaremos sempre cruzarnos con alguĆ©n que circule na direcciĆ³n contraria, agardando o que sexa necesario.
O uso do elevador queda limitado Ɣs persoas que o precisen por motivos de mobilidade, debendo agardar a que os corredores estean despexados para circular sen cruzarse con outras persoas.


PROGRAMA DE MADRUGADORES
Seguirase o protocolo ordinario. Evitarase o consumo de alimentos nese momento e cambiarase de lugar,  a unha aula que permita a distancia entre o alumnado non inferior a 2 metros. Os asistentes non poderĆ”n compartir xoguetes, material escolar nin ter ningĆŗn tipo de contacto. Ao remate, para acceder Ć”s aulas, seguirĆ”n o mesmo protocolo ca o resto do alumnado.

ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES
As actividades extraescolares fĆ³ra da xornada lectiva dentro do recinto educativo, sexan organizadas pola ANPA, polo propio centro educativo ou por entidades alleas ao centro coas que se establece un convenio, contarĆ”n co seu propio protocolo de seguridade, que serĆ” anexado a este documento. Neste anexo detallaranse as medidas de prevenciĆ³n e protecciĆ³n fronte ao coronavirus, ademais de determinar con claridade as responsabilidades dos organizadores e xestores.
TerƔn en conta as seguintes premisas:
1.      Priorizarase, se Ć© posible, a actividade online.
2.      As normas xerais no que se refire ao uso de mĆ”scara, hixiene de mans, distancia de seguridade... que se describen neste protocolo serĆ”n de cumprimento obrigatorio.
3.      Intentaremos non mesturar alumnado de diferentes cursos.





MEDIDAS ESPECƍFICAS PARA ED. INFANTIL E 1Āŗ E 2Āŗ  DE PRIMARIA

EDUCACIƓN INFANTIL / 1Āŗ E 2Āŗ CURSO DE PRIMARIA: METODOLOXƍA / USO DOS BAƑOS / USO DO MATERIAL / TRABALLO EN RECANTOS

1.      En 1Āŗ e 2Āŗ de Primaria o alumnado usarĆ” mĆ”scara sempre. En Infantil, o alumnado de 4 e 5 anos procurarĆ” usar mĆ”scara sempre. O alumnado de 3 anos usarĆ” mĆ”scara a maior parte do tempo que poida.  En xeral, sĆ³ quitarĆ”n a mĆ”scara para merendar e procurando a distancia de 1’5 metros entre cada neno.
2.      Iniciarase a xornada con acciĆ³ns nas que se traballe a lembranza das normas de hixiene de xeito lĆŗdico.
3.      Os dispensadores de xel nas aulas non serĆ”n accesibles sen supervisiĆ³n do profesor, polo risco de que leven as mans Ć” boca inmediatamente.
4.      Na aula traballarase mediante grupos dun mĆ”ximo de 5 alumnos (preferiblemente sempre os mesmos) que se constituirĆ”n como subdivisiĆ³ns dos grupos estables de convivencia para mellorar a trazabilidade dos contactos. Os grupos traballarĆ”n  cun distanciamento fĆ­sico de 1’5 metros respecto dos restantes grupos.
5.      Eliminaranse xoguetes e todo obxecto non estritamente necesarios. SĆ³ se poderĆ”n usar de xeito individual, garantindo a desinfecciĆ³n despois de cada uso. Outro tanto cabe dicir para o xogo en recantos.
6.      A merenda realizarase de xeito individual, a ser posible no patio exterior, co distanciamento necesario.
7.      Uso do baƱo: estritamente individual co cĆ³digo de semĆ”foros (verde = libre, vermello = ocupado). Antes e despois de usar o baƱo o alumnado hixienizarĆ” as mans coa axuda das profesoras.
8.      Sempre que o clima o permita as profesoras intentarĆ”n pasar a maior cantidade de tempo posible fĆ³ra da aula, pero nunca poderĆ”n coincidir dous grupos simultaneamente.