PLAN
DE ADAPTACIĆN Ć SITUACIĆN COVID 19 NO CURSO 2020-21
PROTOCOLO
SIMPLIFICADO
Esta non Ć© a versiĆ³n definitiva nin
completa. Son algĆŗns dos datos que cĆ³mpre ir coƱecendo para irse organizando.
En breve colgaremos na web a versiĆ³n definitiva
Todas
as medidas que seguen a continuaciĆ³n xiran ao redor de catro eixos:
- Distanciamento
Social.
- Hixiene.
- VentilaciĆ³n.
- Uso
da mƔscara.
MEDIDAS DE PREVENCIĆN BĆSICA
-Nos dĆas previos ao inicio de
curso realizarase unha limpeza e
desinfecciĆ³n xeral do centro e do mobiliario.
- Buscaremos que toda a
comunidade educativa interiorice as seguintes medidas:
- Evitar tocar ollos, nariz e a boca.
- Manter a distancia fĆsica recomendada (1’5 m.)
- Usar sempre a mƔscara de xeito correcto.
-Hixiene de mans frecuente e meticulosa , con auga e xabĆ³n ou
xel hidroalcohĆ³lico, cando menos 5 veces ao longo da xornada (obrigatoriamente
na entrada e saĆda do centro, antes e despois do recreo, antes e despois de
comer e despois de ir ao aseo.
-Ventilar frecuentemente as estancias onde nos atopamos.
-Habilitaranse dispensadores de soluciĆ³n hidroalcohĆ³lica
na entrada, nas aulas e en todos os espazos comĆŗns.
-GarĆ”ntese a existencia de xabĆ³n e papel para secar as mans en todos
os aseos do centro.
- Extremarase a orde no posto de cadaquƩn e non se poderƔ compartir o material propio
con ninguƩn (e isto Ʃ vƔlido para
alumnado e para o profesorado).
-DesaconsĆ©llase o uso de luvas (aĆnda que son obrigatorias para o
persoal de limpeza).
-Evitaranse aquelas actividades no centro educativo que
supoƱan a mestura de alumnado de diferentes grupos de convivencia ou clases, asĆ coma as que esixan unha
especial proximidade.
-SuspĆ©ndense todas as saĆdas, visitas complementarias,
excursiĆ³ns... mentres dure a actual situaciĆ³n sanitaria.
GRUPOS ESTABLES DE CONVIVENCIA
Todos os cursos do centro conformarƔn
grupos de convivencia estable (grupos burbulla), onde o Ćŗnico contacto, ademais
dos membros do mesmo grupo, serĆ” cos profesores que imparten as distintas
materias e
que teƱen que desprazarse a diferentes aulas.
Os diversos grupos non terƔn contacto entre si ao longo do tempo lectivo,
nin nas entradas e saĆdas. Cando compartan patio nos recreos, farano cunha
distancia de 2 metros entre grupos, que non se mesturarĆ”n en ningĆŗn caso.
MEDIDAS ESPECĆFICAS PARA OS GRUPOS
ESTABLES DE CONVIVENCIA
-
Cada curso forma una “burbulla” respecto a outros cursos,
polo que non se aplican criterios de limitaciĆ³n de distancia. AĆnda asĆ
intentaremos sempre manter as distancias entre o alumnado do propio grupo;
mesmo nos tempos de recreo impediranse –na medida do posible- as aglomeraciĆ³ns
e formaciĆ³n de grupos numerosos no seo do mesmo curso.
-
Distancia entre postos escolares: a mƔxima que permita a aula
-
Non se permiten xogos de balĆ³n nos recreos.
-
O profesorado especialista que entra en varias aulas
intentarĆ” manter a distancia mĆnima de 2 metros co alumnado, evitando, se Ć©
posible, calquera tipo de contacto.
¿COMO
FALAMOS?
CANLES DE COMUNICACIĆN
-
A principal vĆa de comunicaciĆ³n entre todos os membros da
comunidade educativa serĆ” a telefĆ³nica. Poderase contactar co centro no
telƩfono habitual (982 216844) no horario en que permanece aberto ou tamƩn no
mĆ³bil (679 035728).
-
Tokapp: de maneira voluntaria, os
pais que o soliciten poderƔn subscribirse a esta app, que terƔ un custo anual de 3 euros. Quen non o desexe recibirƔ
as comunicaciĆ³ns coma sempre, por telĆ©fono, por escrito, correo ordinario e
demais. (pendente de aprobaciĆ³n)
-
ABALAR MĆBIL: A travĆ©s desta aplicaciĆ³n comunicaremos as faltas
de asistencia e conduta. CĆ³mpre instalalo no mĆ³bil dende o Play Store (Android) ou AppleStore
(IOS)
-
Correo electrĆ³nico: os pais que o soliciten recibirĆ”n
comunicaciĆ³ns por correo electrĆ³nico desde un perfil creado, quer polo centro,
quer por cada profesor, especificamente para esta finalidade.
HABERĆ TITORĆAS?
As titorĆas desenvolveranse preferentemente por vĆa telefĆ³nica ou
telemĆ”tica os martes de 16:00 a 17:00 h. FĆ³ra dese horario, poderase levar a
cabo, polas mesmas canles, previo acordo entre titores e proxenitores.
Excepcionalmente, poderĆ” ser presencial os martes de 16:15 a 16:55. FĆ³ra
deste horario haberĆ” que solicitar autorizaciĆ³n Ć” direcciĆ³n.
Para acudir ao centro serĆ” preciso
ter cita previa acordada co titor/a.
Estas reuniĆ³ns faranse sempre a porta aberta e con ventilaciĆ³n cruzada,
quedando unha marxe de 5 minutos para ventilaciĆ³n e desinfecciĆ³n entre os
diferentes usuarios, polo que terƔn que ser con un horario estipulado que non
se poderĆ” sobrepasar.
COMO SE SENTAN OS NENOS/AS NA AULA?
Optarase sempre pola maior distancia posible que as dimensiĆ³ns da aula permitan. En todo caso, o alumnado estarĆ” todo orientado nun
mesmo sentido mirando cara a direcciĆ³n do profesor.
En Secundaria os postos escolares manterĆ”n unha distancia de 1’5 metros,
medidos desde o centro da cadeira, respecto de todos os postos que o rodeen.
PODEN
IR AO BAĆO?
USO DO ASEO
-
Os aseos sĆ³ poderĆ”n ser usados
de un en un. Non pode haber, xa que logo, dous usuarios dentro dos baƱos ao
mesmo tempo.
-
O acceso ao baƱo estarĆ” regulado por un semĆ”foro (verde = podes pasar; vermello = agarda). Antes de saĆr
da aula o neno ou nena (ou o profesor) observarƔn se hai alguƩn agardando para
entrar. Se Ć© asĆ, agardarĆ” na porta da aula. Procurarase que no haxa mĆ”is dun
alumno agardando na porta do baƱo (na marca que se dispoƱa).
-
Durante os recreos haberĆ” un profesor encargado da vixilancia
de cada un dos baƱos do patio e rexen as mesmas normas que nos demais baƱos do
centro.
USO
DA MĆSCARA NO CENTRO
A mƔscara serƔ de uso obrigatorio
para toda persoa presente no centro, agƔs naqueles casos onde se dispoƱa
dun certificado mƩdico que indique a imposibilidade de usala. Non se permitirƔ
a entrada ao centro a ninguƩn que non a leve posta.
SerĆ” obriga do alumnado levar unha segunda mĆ”scara de recambio, asĆ coma
un estoxo especĆfico para gardala en caso necesario.
No caso do alumnado de Infantil, a mƔscara non Ʃ obrigatoria, pero si altamente recomendable. Para o alumnado
de 3 anos (4Āŗ curso de Ed. Infantil) quedarĆ” a criterio do profesor se a
mƔscara Ʃ tolerada ou non polos nenos.
En todo caso, a imposibilidade de usar a mƔscara, que deberƔ ser
acreditada por un pediatra ou outro facultativo, non serĆ” motivo de falta de
asistencia ao colexio.
O uso das viseiras protectoras facilitadas pola ANPA para todo o persoal
do centro serĆ” de uso voluntario.
VENTILACIĆNS
DAS AULAS
As portas das aulas permanecerƔn sempre abertas, polo que non procede
anotar o momento de ventilaciĆ³n. Abriranse as ventĆ”s para favorecer a
ventilaciĆ³n cruzada sempre que sexa posible e as condiciĆ³ns climĆ”ticas o
permitan. AĆnda asĆ, as ventĆ”s permanecerĆ”n abertas, como mĆnimo, 15 minutos
ao inicio da xornada, durante os recreos e ao finalizar as clases e, sempre que
sexa posible, entre clases.
As ventĆ”s, ao igual que as persianas ou as portas sĆ³ poden ser
manipuladas polo profesor/a.
XESTIĆN
DOS RESIDUOS
-
Colocaranse papeleiras con bolsa protexidas con tapa e
accionadas por pedal en todas as aulas, onde se depositarĆ” todo o material
de hixiene persoal que se desbote.
-
Igualmente colocarase unha papeleira en cada zona de recreo
delimitada.
-
As papeleiras serƔn baleiradas e desinfectadas diariamente.
E SE HAI UN
CONTAXIO... QUE FACEMOS?
SOSPEITA DE CONTAXIO / CONFIRMACIĆN DIAGNĆSTICO NO FOGAR:
1.
Non asistirƔn ao centro aqueles estudantes, docentes ou
outros profesionais que teƱan sĆntomas compatibles con COVID-19 ou en perĆodo de corentena por contacto con
persoa diagnosticada. ComunicaciĆ³n inmediata ao Colexio.
2.
Se hai sospeita de contaxio, a familia solicitarĆ” consulta co
seu pediatra. Se non hai cita, acudirĆ” ao PAC. No caso de confirmaciĆ³n de
diagnĆ³stico, avisarĆ” inmediatamente ao Colexio. Tampouco acudirĆ”n ao centro as
persoas en espera de resultado de PCR por sospeita clĆnica.
SOSPEITA DE CONTAXIO DURANTE A
XORNADA ESCOLAR
3.
Se unha persoa desenvolve sĆntomas compatibles con COVID-19
ao longo da xornada:
-
Levarase ao Espazo Covid e permanecerƔ acompaƱado, a ser
posible por un membro do EuipoCovid.
-
ColocarĆ”selle unha mĆ”scara cirĆŗrxica (tamĆ©n ao coidador)
-
Contactarase coa familia (se Ć© un alumno)
-
Chamarase ao Centro de SaĆŗde de referencia ou telĆ©fono do
SERGAS / 061 .
4.
A familia informarƔ ao Centro inmediatamente ao coƱecer o
resultado das probas diagnĆ³sticas.
MEDIDAS DE CARĆCTER ORGANIZATIVO
As medidas de carƔcter organizativo teƱen como obxectivo:
1.
Reducir ao mƔximo a
mobilidade do alumnado.
2.
Manter a distancia de
seguridade
(mĆnimo 1’5 m / 1 m no pupitre).
3.
Extremar as medidas de hixiene e protecciĆ³n.
4.
Crear grupos burbulla de alumnado sen contacto
entre si.
Para acadar estes obxectivos tomamos as seguintes medidas organizativas:
ENTRADAS
E SAĆDAS: ORGANIZACIĆN / HORARIOS / ACOMPAĆANTES
Mentres dure a situaciĆ³n sanitaria actual, as familias NON PODERĆN ACCEDER NIN PERMANECER no interior das
instalaciĆ³ns, agĆ”s aqueles que sexan requiridos por algĆŗn membro do equipo
educativo. Os pais de alumnos de Ed.
Infantil si poden achegar os seus fillos Ć” porta de Infantil do patio (un Ćŗnico
proxenitor por neno).
PUNTUALIDADE: Ć fundamental para evitar aglomeraciĆ³ns e contactos, tendo en conta que as
familias deixarƔn aos alumnos na porta, onde haberƔ un CONTROLe se comprobarƔ:
-
Uso correcto da mƔscara
-
Control de temperatura
-
Hixiene de mans con xel hidroalcohĆ³lico
-
Limpeza e desinfecciĆ³n de
calzado
De seguido, o alumnado dirixirase Ć”
sĆŗa aula, gardando a distancia de seguridade.
As entradas ao centro serƔn GRADUADAS no tempo e efectuaranse por
diversos puntos segundo se detalla a continuaciĆ³n (horas e puntos de acceso):
ED. INFANTIL
Entran e saen pola porta SUR, a mĆ”is prĆ³xima Ć”s sĆŗas aulas. Os nenos,
acompaƱados dun Ćŗnico proxenitor, e circulando sempre pola dereita, chegarĆ”n Ć”
porta, onde un profesional do centro (Diego Eiras) efectuarĆ” o control e o
dirixirĆ” Ć” sĆŗa aula, onde o recibirĆ” a profesora na porta ou no corredor
interior.
Ć saĆda, repetirase o mesmo proceso, entregando a titora os nenos un por
un. Ć importante que o proxenitor acompaƱante respecte a distancia de
seguridade.
5 anos (6Āŗ Ed. Infantil)
Entrada: 9:00 SaĆda: 13:55
4 anos (5Āŗ Ed. Infantil)
Entrada: 9:10 SaĆda: 13:45
3 anos (4Āŗ Ed. Infantil)
Entrada: 9:20 SaĆda: 13: 35
ED. PRIMARIA
Porta NORTE. Entran dous cursos
simultaneamente: un pola porta da ESO e outro pola porta do PATIO, segundo se
indica.
ENTRADAS
6Āŗ Primaria: 9:00 Porta ESO
5Āŗ Primaria: 9:10 Porta ESO
4Āŗ Primaria: 9:00 Porta Patio
3Āŗ Primaria: 9:10 Porta Patio
2Āŗ Primaria: 9:20 Porta Patio
1Āŗ Primaria: 9:20 Porta ESO
SAĆDAS
Todo o alumnado baixa pola porta da ESO. Ata 4Āŗ de Primaria a entrega Ć©
individual. Os pais van facendo cola na porta Norte (principal) e o titor/a vai
entregando o alumno, que tamƩn permanecerƔ en orde gardando as distancias de
seguridade nos puntos sinalados.
1Āŗ Primaria: 13:40
2Āŗ Primaria: 13:45
3Āŗ Primaria: 13:50
4Āŗ Primaria: 13:55
5Āŗ Primaria: 14:00
6Āŗ Primaria: 14:00
En 5Āŗ e 6Āŗ o alumnado sae gardando a distancia de seguridade. Non hai
entrega directa aos proxenitores.
ESO
ENTRADAS
1Āŗ ESO: 8:35 Porta ESO
2Āŗ ESO: 8:30 Porta ESO
3Āŗ ESO: 8:35 Porta Patio
4Āŗ ESO: 8:30 Porta Patio
|
SAĆDAS
1Āŗ ESO: 2:20
2Āŗ ESO: 2:25
3Āŗ ESO: 2:20
4Āŗ ESO: 2:25
|
Luns pola tarde: utilizan as mesmas entradas e saĆdas que polas maƱƔs con
este horario:
-
1Āŗ / 3Āŗ ESO: 16:05 – 17:50
-
2Āŗ / 4Āŗ ESO: 16:00 – 17:45
As
portas abriranse Ɣs 8:25 e xa poden ir entrando tras tomar a temperatura,
comprobar mĆ”scara e botar o xel hidroalcohĆ³lico.
CIRCULACIĆNS NO CENTRO EDUCATIVO
Os corredores e escaleiras estarƔn divididos con marcas no chan que
permitirĆ”n regular a circulaciĆ³n, efectuĆ”ndose esta sempre pola dereita, agĆ”s cando entren dous grupos simultaneamente: na
porta principal –que se abrirĆ” por completo- entrarĆ”n tan separados como
poidan. Os que soben pola porta da ESO entran pola dereita e mantƩƱense Ɣ
dereita na subida. Os que acceden pola porta do patio entran pola esquerda e
desde o patio xa continĆŗan pola dereita. Se alguĆ©n quere saĆr do centro nese
momento deberĆ” agardar.
De ter que se producir un cruzamento, evitaremos sempre cruzarnos con
alguĆ©n que circule na direcciĆ³n contraria, agardando o que sexa necesario.
O uso do elevador queda limitado Ɣs persoas que o precisen por motivos de
mobilidade, debendo agardar a que os corredores estean despexados para circular
sen cruzarse con outras persoas.
PROGRAMA
DE MADRUGADORES
Seguirase o protocolo ordinario. Evitarase o consumo de alimentos nese
momento e cambiarase de lugar, a unha
aula que permita a distancia entre o alumnado non inferior a 2 metros. Os
asistentes non poderĆ”n compartir xoguetes, material escolar nin ter ningĆŗn tipo
de contacto. Ao remate, para acceder Ɣs aulas, seguirƔn o mesmo protocolo ca o
resto do alumnado.
ACTIVIDADES
EXTRAESCOLARES
As actividades extraescolares fĆ³ra da xornada lectiva dentro do recinto
educativo, sexan organizadas pola ANPA, polo propio centro educativo ou por
entidades alleas ao centro coas que se establece un convenio, contarƔn co seu
propio protocolo de seguridade, que serĆ” anexado a este documento. Neste anexo
detallaranse as medidas de prevenciĆ³n e protecciĆ³n fronte ao coronavirus,
ademais de determinar con claridade as responsabilidades dos organizadores e
xestores.
TerƔn en conta as seguintes premisas:
1. Priorizarase, se Ć© posible, a
actividade online.
2. As normas xerais no que se
refire ao uso de mƔscara, hixiene de mans, distancia de seguridade... que se
describen neste protocolo serƔn de cumprimento obrigatorio.
3. Intentaremos non mesturar
alumnado de diferentes cursos.
MEDIDAS ESPECĆFICAS PARA ED. INFANTIL E 1Āŗ E 2Āŗ DE PRIMARIA
EDUCACIĆN INFANTIL / 1Āŗ E 2Āŗ CURSO DE
PRIMARIA: METODOLOXĆA / USO DOS BAĆOS / USO DO MATERIAL / TRABALLO EN RECANTOS
1.
En 1Āŗ e 2Āŗ de Primaria o alumnado usarĆ” mĆ”scara sempre. En
Infantil, o alumnado de 4 e 5 anos procurarƔ usar mƔscara sempre. O alumnado de
3 anos usarĆ” mĆ”scara a maior parte do tempo que poida. En xeral, sĆ³ quitarĆ”n a mĆ”scara para merendar
e procurando a distancia de 1’5 metros entre cada neno.
2.
Iniciarase a xornada con acciĆ³ns nas que se traballe a
lembranza das normas de hixiene de xeito lĆŗdico.
3.
Os dispensadores de xel nas aulas non serƔn accesibles sen
supervisiĆ³n do profesor, polo risco de que leven as mans Ć” boca inmediatamente.
4. Na aula traballarase mediante grupos dun mƔximo de 5 alumnos
(preferiblemente sempre os mesmos) que se constituirĆ”n como subdivisiĆ³ns dos
grupos estables de convivencia para mellorar a trazabilidade dos contactos. Os
grupos traballarƔn cun distanciamento
fĆsico de 1’5 metros respecto dos restantes grupos.
5.
Eliminaranse xoguetes e todo obxecto non estritamente
necesarios. SĆ³ se poderĆ”n usar de xeito individual, garantindo a desinfecciĆ³n
despois de cada uso. Outro tanto cabe dicir para o xogo en recantos.
6.
A merenda realizarase de xeito individual, a ser posible no
patio exterior, co distanciamento necesario.
7.
Uso do baƱo: estritamente individual co cĆ³digo de semĆ”foros
(verde = libre, vermello = ocupado). Antes e despois de usar o baƱo o alumnado
hixienizarĆ” as mans coa axuda das profesoras.
8.
Sempre que o clima o permita as profesoras intentarƔn pasar a
maior cantidade de tempo posible fĆ³ra da aula, pero nunca poderĆ”n coincidir
dous grupos simultaneamente.